江望又抬头看了看外面的景象，入目的是一片绿油油的树林，这里看起来是乡野农村，或许是江望开门的声音太大，惊走了几只站在树枝末梢的小鸟。
“卧槽，我这是在哪啊？”江望惊呼一声，完全不明白刚才经历什么。
他是刚在这间房子里醒来的，只记得自己在他爸妈的逼迫下考上了教师编去入职，半路出车祸，醒来就在这里了。
[完成度0%]
江望脑子里突然想起一道机械声。
[请宿主尽快完成教师系统的第一个任务：
成功上完一节四十五分钟的课，科目不限；
任务积分：500；
任务难度：1；
完成度：0%
任务限时：2小时]
[已耗时10分钟。]
[温馨提示，第一个任务不完成将自动解除绑定，接受死亡惩罚。]
“哈？”江望听完系统的播报，他干嘛了，为什么得被迫完成任务啊，等等，不完成会死？！！
“江老师？你在看什么？”眼前的男孩仰头看着江望，好奇的眼神藏不住疑惑。
江望低头看着他：“啊？我吗？”
男孩点点头。
他的声音稚嫩又童真，江望这才回过神，低头看着眼前的小男孩。
他从小看过不少动漫和科幻小说，尽管还不明白脑子里说话的那个东西是什么，但他对现在的状况接受度还是很高的。
只是，这个系统都不给他点提示什么的，直接就做任务吗？！
无奈，江望低低咒骂了一声系统，只好自己硬着头皮开口，让自己表现尽量正常：“你怎么来这里了？”
男孩的脸上脏兮兮的，身上的衣服也不算干净，似乎是洗过很多遍，颜色有些看不清楚，他看到江望问他名字的时候，眼睛里带点好奇。
“江老师，我们该上课了呀，你是忘了吗！”小男孩疑惑的看着江望。
江望点点头，有点尴尬的说：“奥奥，老师没忘，老师睡了一觉，脑子里的记忆都被一个叫大梦的妖怪给抓走了，所以差点忘记起床上课了，不好意思哦。”
上课？！难道他变成了老师？江望很讨厌当老师，要不是他爸妈逼他，他才不会考什么教师编呢。
男孩撅了撅嘴，调皮道：“哼，江老师故意吓唬黑仔，张老师怎么没有忘记啊！”
原来这孩子叫黑仔，不过张老师又是谁？
黑仔溜圆的眼睛滴溜溜的看着江望，似乎对江望讲的话很感兴趣，六七岁的年纪正是喜欢听故事的年龄。
“好啦，走，我们去上课，黑仔同学可以领我过去吗？”江望虽然不明白现在的状况，但跟着任务走应该没错，于是笑着起身，试图让黑仔带自己去上课。
黑仔爽快回答：“好。”随后在前边带路。
江望关上门，跟着黑仔走出房子，他注意到自己房子旁边还有一间平房，只是现在看起来似乎没人。
门前是一条小路，旁边是刚才看到的树林，跟着黑仔走了不到两分钟，江望就看到一座两层的小楼，但他们在楼的背面，墙面都是砖红色，和旁边的树林颜色反差强烈。
绕到正门，两人去了一楼，教学楼的样子还算过得去，江望被带到一间教室，门牌写着二年级一班。
进去之后，才发现教室里只有十几个学生。
“同学们好。”江望有些不知所措的站在讲台上，黑仔已经做到了自己的位置，他身高很矮，就在第一排。
他说完，台下的孩子们也没人愿意回答他，江望看着十几个孩子，有点尴尬，没想到他平生第一次上台讲课就这么冷场，行吧，或许是孩子们害羞。
他自欺欺人的安慰自己！
江望低头看到讲台上放着一本语文教材，他拿起来翻看了一番，虽然他不知道他现在所处的地方，但幸好教材还是他学过的东西的。
[检测到宿主已在教室，请宿主尽快完成任务！]
[完成度：5%]
冷不丁的，江望脑子里突然出现了刚才那个系统的通报声。
江望深吸一口气，人生第一堂课要开始了！
“同学们，我们开始上课了，请大家拿出语文课本。”江望站在讲台上，翻看着课本，第一个单元的课文都有标记，很奇怪，都是他自己的笔迹，从第二个单元没有标注，那应该就是该上第二单元的内容了。
江望继续说：“请大家翻到21页，第五课。”
[完成度：10%]
没有听到翻书声，却听见黑仔的声音在台下响起：“江老师，江老师，我想听你讲大梦妖怪的故事。”
黑仔刚说完，他的男生同桌也开始好奇问他：“江老师要给我们讲故事吗？讲什么故事啊？”
两个孩子一讨论，教室里的导火索瞬间被点燃，原本还规规矩矩坐在自己位子上的其他人也开始凑上来问黑仔。
“老师不是要上课吗，讲什么故事？”
“对啊，黑仔在骗人吧！”
“哼，江老师偏心，只告诉黑仔不告诉我们。”
“江老师，我们也要听故事！”
教室里叽叽喳喳，突然乱成一锅粥，孩子们根本没有想要上课听课的意思，江望看着十几个凑在一起的孩子们，有些头大，这样的情况该怎么处理，他没学过啊！
[任务偏离警告！]
[任务偏离警告！]
[请宿主按要求完成任务！]
江望听着脑袋里的警告声，清了清嗓子：“孩子们，都坐好！”
他声音不算小，但温和敦厚，台下没一个人听他的，十几个小脑袋都围着黑仔听他说大梦妖怪的事情，时不时还传来惊吓的抽气声。
“都坐好，我们要上课了！”江望再次提醒，甚至走到孩子们身边说话。
一个扎着低马尾的小女孩抬头看着江望，她眼睛很大，但皮肤有点黑，年龄看起来比其他孩子都大，在二年级的班级有点格格不入。
女孩好奇的看着江望：“江老师，我们不想上课，想听你讲故事。”
“我会给大家讲的，咱们先坐好可以不？”江望苦着脸，他可以讲故事，但是也得课下讲吧，现在任务已经开启记录了，他得按时完成，他不想死啊！
孩子们都不理他，江望想把自己的脸埋进书里，赫然发现第五课就是一篇关于做梦的课文，那是不是可以引用他给黑仔说的故事引诱孩子们听课？
他记得在教学里，老师通常在开始学习新课之前，都会用相关的内容来做导入，以此来激发学生们学习本课的兴趣。
导入的内容很多种，不限形式，可以是故事，也可以是歌词，或者是一段视频，但显然这个地方并不能实现。
稍微在心里打了个讲义稿子，江望重新回到讲台上说道：“同学们，大家还想不想听大梦妖怪的故事？”
此话一出，孩子们果然都抬起小脸蛋看向江望，江望觉得有戏，于是继续说道：“大家乖乖回到座位坐好，江老师就开始讲，要不然就只能站着听咯，万一害怕了可没有地方藏哦！”
江望故作恐吓，却又偷偷打量着其他人的模样，果然他一说完，孩子们都慌慌张张的回到了自己的位置，乖乖坐好。
讲台上，江望把课本往桌上一放，看着下面期待的眼神，神秘一笑。
“同学们记不记得你们昨晚做的梦啊？”江望一本正经的问。
“老师，我做了但是忘记了！”
“我也是！”
“我好像记得一点。”
孩子们七嘴八舌的说着，气氛好不热闹。
“对吧，看来大家都做过梦，但是为什么不记得梦里的内容了呢？”江望循循善诱，“偷偷告诉大家，就是被一个叫大梦的妖怪抓走了哦！”
“它不仅会抓走我们的梦，还会抓走我们的记忆，所以我们也会经常忘记很多事情。”
江望说完，黑仔忍不住举手：“老师，你见过他长什么样子吗？”
“是不是长得很可怕啊？”
“我有点害怕，大梦妖怪会吃人吗？”
江望随手拿起桌子上一个粉笔，笑着跟大家说：“大家想知道？”
“那我们学习了今天的课文，就能搞清楚它到底是怎么回事了。”江望说完转身在黑板上写上本课的题目‘梦的故事’。
[完成度：20%]
.....
[完成度：30%]
江望看着台下的孩子们一起翻开了课本，心里终于松了口气，总算是把课堂拉回来了。
听着脑海里系统通报任务完成度，江望心里隐隐激动，看来这个不明所以的任务还是挺轻松的嘛，幸好他还没忘记自己考教师的时候学习的东西，在这里总算是用到了。
循循善诱的疏导原则，才是正确的将孩子们的思维拉回课堂的正确方法，如果黑仔他们只对‘大梦’感兴趣，那么他们的思想认知也只会停留在这一个概念上，而不能真正的了解。
江望大致看了眼课文内容，第五课就是个很简单的科普性文章，最适合用生动活泼的教学方式来上了，因此在将孩子们的思绪拉回课堂后，他很容易就将整堂课讲完了，孩子们还意犹未尽。
“好了，我们这节课先上到这吧，下课。”江望如释重负。
[完成度：100%]
[检测到宿主第一个任务已完成，
现在开始结算：
任务耗时：45分钟；
输入积分：500；
输出积分：0；
总积分500。]
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巨大的全息影像上，正在播放系统001刚传回来的画面，画面里是刚刚江望在课堂上讲课的回放，像是监控录像一样。
身穿白色工作服的几位研究者站在全息大屏前很是兴奋。
他们研发的可以穿越时空绑定宿主的教师系统算是成功了，眼下传来的画面就是证据，然而这才仅仅是第一步，他们最重要的目的是为了研究过去的教育方法和教育原则。
“继续监视，务必要将001宿主的所有视频记录下来。”为首的白色研究者转身叮嘱其他人。
其他人：“是！”
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